2014年10月17日下午，热博rb88体育官网电工电子基础教学中心教师齐聚紫金港校区东三教学楼305会议室，召开2013－2014年度探究性实验项目总结与经验交流会。 电工电子基础教学中心书记潘丽萍，副主任林平、孙晖出席了会议，会议由中心主任姚缨英主持。会议主要围绕“三育人”评比、校（院）级教学研究项目立项和探究性实验总结等方面内容进行交流讨论。 “三育人”指管理育人、服务育人和教书育人，潘丽萍指出电工电子基础教学中心继承老一辈的优良传统，在承担全校性的涉电类大类及通识类课程繁重教学任务的同时，始终坚持以育人为己任，修身养性、潜心教学与研究，凭借优秀的教学效果，在学生中享有良好的声誉，并且荣获多项教学成果奖、教书育人奖、优质教学奖、教学技能大赛奖等教学奖项，在热博rb88体育官网第七届“三育人”评比中，获得了先进集体的称号，并进一步获得省级三育人先进集体。教师们十分珍惜这一集体荣誉，均表示将不负众望，再接再厉，为培养优质的人才做更大贡献。 接着，姚缨英介绍了电气学院2014年教学立项情况和基层教学组织的活动情况。学院在学校有关核心课程建设、基层教学组织建设等经费投入的基础上，筹集了可观的经费，全方位进行教学研究、课程建设、教材建设、教学管理等多个方面的建设资助。 同时，姚缨英也介绍了电工电子基础教学中心开展探究性实验教学的相关情况，并安排9位老师介绍各自独具特色的工作和经验。 中心实施的探究性实验教学共涉及《电子系统设计创新实践》、《电路与电子技术基础（含实验）》、《电气电子电路综合实验》、《信号分析与处理》、《功率电路与电网络分析（含实验）》、《电子系统综合设计》、《数字电子技术基础实验》、《模拟电子技术基础实验》和《电路原理实验》9门课程，41个实验项目，受益学生455名。不仅形成了多个受学生欢迎的好项目，还编写了多本讲义，研制了配套教学设备。一些项目和教学方法还获得同行的认可。尤为重要的是，学生们在进行探究性实验的过程中，感受深刻，洋洋洒洒的心得报告不知不觉地将阅读者带入他们青春飘扬的世界，真切地感受到他们的成长和成熟：懵懵懂懂的初识、手忙脚乱的不自信、酸甜苦辣的过程、豁然开朗的喜悦、志同道合的伙伴、娓娓道来的经验，直到最后充满自信而收获成就感，当然，其中也不乏尖锐苛刻的批评和殷切的期望。作为教师，看到一篇篇激情昂扬、独具个性的心得体会，总是被深深地感染，由衷地为课程的改进而努力，为同学们的成长而不辞辛劳。 中心的探索性实验项目涉及由浅入深多门课程，从同学们的体会报告中可清晰地看到他们成长成熟的轨迹，从第一门实验课中智能小车控制项目的惊喜与成就感（初步认识自己的潜力）——电子系统综合设计中的稳健和技术层面总结（对自我技能的盘查和思索）——功率电路与电网络分析以及信号分析与处理课程中探究性课题的迷惑、思维拓展、团队合作、答辩（在交流合作中长见识）——电子系统设计创新实践趋于成熟，再抒激情（期望而来、载誉告罄）。 围绕中心开展的探究性实验，多位老师付出了辛勤的汗水，也取得了独特的经验。首先，阮秉涛介绍了电子设计系列课程中开展的探究性实验情况，重点介绍了效果的体现方式，特别是视频短片的制作。孙晖介绍了设计面向产品研发、学科交叉的综合性、设计性实验项目，组织学生研究小组，指挥道学团队等经验，展示了“新闻报道”、学生制作的作品视频等特色成果。樊伟敏介绍了短学期课程基于应用对象的探究性实验开展情况。张伟介绍了电气电子电路综合实验中两个基于项目的实验，其内容设置、教学方法的特点，重点介绍了电子电路设计必备的基本功有哪些，如何从原理到产品：电路拓扑选择——器件选择——器件模型寻找并载入orcad——仿真——电路板设计——贴片元件的焊接——调试必备知识——性能测试。祁才君介绍了作为第一门实验课的智能小车控制实验，由7个关联实验组成的可发挥内容注重趣味性、系统性和基础知识，深得学生喜爱，曾在全国性教学年会上获得最佳论文奖。傅晓程介绍了探究性实验的开展情况，认为不同的学生认识程度、认真态度均不同，解决问题的能力也会不同。楼珍丽介绍了课程实验项目之外选题的探究性实验开展情况，通过建QQ群、人人参评的方式调动学生的积极性。王旃从课程特点和教学方法两方面介绍了入门级课程探究性实验的开展。 最后，姚缨英做了总结发言，认为各位老师的经验都很值得大家借鉴。探究性实验项目改革通过优化实验内容、开发有创意能够提升学生兴趣的实验项目，同时在实验方法和手段上加以变革，研制教学器材，跟踪新技术，并用于课程，对于引导学生拓展思维、积极探索、研究创新起到了良好作用。2014－2015学年探究性实验的受益面得到进一步扩大，期望在教师和学生的共同努力下，能够取得更大成效。
